数字营销微专业简介
1.专业建设背景
随着AI人工智能技术、大数据营销技术的快速发展，市场营销领域掀起AI营销、数字营销、直播营销、短剧营销等新营销浪潮，与数字营销相关的各类新营销人才，也面临需求集中爆发与短缺。
据智联招聘报告，2023年，数字营销相关岗位占比互联网行业招聘量的18.2%。紧缺岗位TOP3中，2023年度SEO/SEM优化师岗位增长45%，社交媒体运营岗位增长38%，数据分析师岗位增长60%。
传统产业的数字化转型，进一步提升了数字营销人才需求量。伊利、农夫山泉等企业设立了DTC专职部门，释放大量岗位；耐克、Gucci等品牌虚拟商品营销推动了AR/VR内容营销岗位人才需求增长。
2.专业特色
市场营销专业具有36年办学历史，是全省本科在校生规模最大的首批省级“一流本科专业”建设点。数字营销专业定位于“培养面向AI时代的创新应用型数字化营销管理人才”，通过理论+实践课程体系，O2O教学资源，培养能够从事线上线下市场营销业务及管理工作的高素质创新应用型、数字化营销管理人才。
3.跨学科培养优势及专业契合度
专业具备新媒体营销专业本科生培养成熟课程体系和丰富经验。教学师资中博士率100%，70%以上是双师型教师，具备丰富的教学、科研、企业服务经验。专业与我校医药、化工、食品、酒水、服装等专业具有长期跨学科合作基础，便于深入各学院开展具备行业特色的数字营销教学工作。
数字贸易微专业简介
齐鲁工业大学经管学部开设的数字贸易微专业，面向全校学生，学制 1 年，总计 10 学分，设置 5 门核心课程，2025 年 9 月启动，联合济南国商产业园推进产教融合，紧扣当下数字贸易、跨境电商行业巨大人才缺口开展人才培养。当前我国跨境电商人才缺口庞大，RCEP 推进、山东外贸高速增长，行业急需兼具贸易知识、数字化实操能力的复合型人才，本微专业正是针对这一产业需求设立，理工、法学、外语等专业的学生有了数字贸易知识的加持，就业竞争力会倍增。
微专业依托国贸专业四层次进阶式校企联合实践育人项目开展培养，构建“理论筑基 实务强化 工具赋能 实战提升” 四维课程体系，开设数字贸易学、国际商务谈判与商务大数据分析等课程，推行校企双导师、项目式教学、岗课赛证融合模式。重点依托国贸实战训练营，“不模拟实战，真的进入实战”，跳出模拟软件实训，组织学生对接真实外贸业务，实现学生在校开单，真正完成客户联络、市场拓展等外贸实操。
学生可系统掌握数字贸易规则、跨境电商运营、商务数据分析核心能力。微专业与七运智能装备、山东拓普泰克、联合竟成等企业共建就业直通车，有效提升实习就业转化率。学生可参全国市场调查与分析大赛、数字贸易技能大赛、精英挑战赛等高水平学科竞赛。学生通过数字贸易微专业的学习，既能够为就业储备复合技能，适配跨境运营、国际供应链等岗位，也为考研、跨境自主创业夯实基础，服务山东省各产业复合型人才供给。
绿色金融与碳中和微专业简介
适应国家“双碳”战略与绿色金融发展需要，衔接高校人才培养与社会发展对绿色金融、碳中和领域人才需求，开设“绿色金融与碳中和”微专业。微专业培养学生掌握绿色金融与碳中和的理论与实践知识，具备绿色金融、碳核算、碳交易、碳资产管理、碳中和技术应用、ESG投资等技能，助力实现工业大学培养既懂金融又懂“双碳”知识的复合应用型人才目标。
微专业设置“环境基础知识+金融核心课程+碳管理实践应用”三个层次课程体系，基于产教融合定位，突出案例教学、项目驱动。教学团队成员聚焦资源与环境管理、碳经济与碳金融、绿色金融与可持续发展等领域研究，均具有博士学位，半数以上有企业工作经历。微专业修读年限为2个学期，面向全校理工科专业、经管类专业招生。
创新工程微专业简介
本微专业面向全校所有专业开放，紧密围绕中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”系列赛事、三创赛、金砖等A类竞赛和教育部白名单赛及学生创新创业能力提升的核心需求，设置理论学习与实践训练两大模块。学生可在本微专业基础上进行组队，选择适合的赛事参与，由资深创新创业导师（由教育部优秀创新创业导师、赛事国赛评委构成）提供全程指导与陪伴。核心师资团队拥有十余年赛事指导经验，曾带领我校师生在上述比赛中斩获数十项国家级金奖等高层次奖项。
本微专业定位为面向全校本硕博学生开放的交叉复合型、产教融合型创新人才培养项目。专业以“创新工程+人工智能+产业项目+高水平竞赛”为主线，围绕齐鲁工业大学（山东省科学院）服务山东绿色低碳高质量发展、推进一流学科和高水平应用研究型大学建设的目标，培养通晓创新规律、掌握创新方法、善用人工智能工具、具备项目实践与成果转化能力的复合型创新人才。
培养目标包括四个方面：一是形成系统化创新认知，理解创新主体、创新资源、创新链、创新生态与创新管理的基本逻辑；二是掌握TRIZ、SIT、设计思维、产品创新、商业模式创新等方法，能够开展功能分析、问题定义、方案生成、专利布局和创新评价；三是具备人工智能赋能创新的实践能力，能够运用生成式人工智能、数据分析、知识图谱、智能原型设计等工具完成真实项目；四是具备竞赛表达、项目管理、团队协同和成果转化能力，能够形成专利、软著、商业计划书、论文、原型产品或创业项目。
培养对象为齐鲁工业大学（山东省科学院）在校本科生、硕士研究生和博士研究生，以本科生为主体，兼顾研究生科研创新、产业转化与创业实践需求。培养内容由“创新思维基础、技术创新方法、产品创新方法、人工智能应用创新、创新管理与成果转化、竞赛驱动创新创业项目实践”六个模块构成。培养方法坚持项目制、案例式、混合式和竞赛驱动式教学，由校内教师与济南一竖光年人工智能科技有限公司企业导师共同授课，共同建设企业案例库、项目库和竞赛培育库。评价体系采用过程性评价、项目成果评价和综合展示评价相结合的方式，重点考查学生发现问题、定义问题、提出方案、验证方案、转化成果和路演表达的综合能力。