一、学位授权点建设情况
1.目标与标准
1.1培养目标
面向山东经济社会发展、新旧动能转换建设工程和财务创新发展对高层次财务人才的迫切需求，结合我校科教融合和政府智库优势，以立德树人为基本导向，以提升会计职业胜任能力为专业目的，以实践能力和创业能力培养为重点，以产学融合为途径，培养热爱祖国、拥护党的领导，践行社会主义核心价值观，具有国家使命感和社会责任心，遵纪守法，身心健康，掌握会计职业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有突出的实践创新能力，较强的解决财务实际问题的能力，能够承担会计专业技术工作、具有良好的会计职业素养的应用型、复合型高层次会计专门人才。
1.2 学位标准
采用全日制或非全日制学习方式。基本学习年限为3年，最长学习年限为5年。非全日制研究生培养采取在职不脱产的学习方式，在校学习时间累计不少于12个月。
学分要求：授予硕士学位的学位申请人，所修学分必须满足个人培养计划的学分要求。总学分不低于42学分，其中必修课21学分，选修课不低于14学分，实践课7学分。
培养环节要求：授予硕士学位的学位申请人，必须完成个人培养计划所规定的培养环节，包括但不限于学术活动、实践活动、学位论文开题或实践成果可行性论证、中期考核等。
科研及实践成果要求：申请硕士学位的学术成果要求，设置专业竞赛目录，突出了实践性成果要求。学术性成果包括期刊论文、会议论文、鼓励学生参与学术交流，在国内、国际会议上作报告；获奖专利、案例入库、智库报告、政府领导批示、专业竞赛等可作为学术成果，学生的专业实践能力得到多维度认可。
2.基本条件
2.1培养特色
大数据会计方向，受益于“科教融合”，学位点致力于掌握基本的会计理论和专业知识，基于我校会计学科、国家超级计算济南中心等国家级、省部级平台资源，结合浪潮软件集团实习实践基地，将会计与大数据、云计算等前沿学科交叉融合，培养从事大数据会计等高层次会计人才。管理会计与财务规划方面，导师团队具有多名注册会计师，具有丰富的企业投融资、财税领域、政府投融资等丰富的实务经验，通过企业委托，带领学生主持多项公司投融资管理等相关实践业务。政府会计与绩效评价方面，导师团队承接实习实践基地关于财政预算绩效评价项目，全过程和全方位服务于政府预算和会计核算，与会计师事务所和咨询公司合作拓展预算绩效管理创新。
2.2师资队伍
学位点拥有泰山学者青年专家、山东省优秀研究生导师、山东省高端会计人才、山东省高层次人才，“海右计划”中青年学术骨干等省级、市级人才10余人，导师中拥有注册会计师3人，高级职称占比75%以上，2022年选聘会计专业硕士导师16人。多数导师具有丰富的财务会计、政府预算绩效评价、投融资等实务经验为研究生培养提供了强有力的师资保障。
2.3科学研究
会计专业硕士学位授权点教师2022年承担国家社会科学基金1项，在核心期刊发表论文10篇，获得省级项目3项；在数智会计、财务咨询及绩效评价等领域进行联合科技攻关，累计到位经费100余万元。
2.4教学科研支撑
学校为研究生课程教学质量构建监控体系，实施校院两级督导。1项教学成获得山东省高等学校教学成果奖；1门课程获得省级一流课程；3位研究生导师为山东省高端会计人才（学术一期2人；行政管理一期1人）。
2.5奖助体系
学位点将根据学校的《齐鲁工业大学研究生奖助学金管理办法》《齐鲁工业大学关于硕士研究生兼任“三助”工作的试行办法》《齐鲁工业大学学生困难补助实施办法》等制度，设立了研究生国家奖学金、研究生学业奖学金、优秀生源奖学金、研究生单项奖学金、研究生国家助学金、研究生普通助学金、“三助一辅”岗位津贴等奖助学金。
3人才培养
3.1招生选拔
我校会计硕士专业学位授予点于2021年10月26日正式获批。2022年山东省硕士研究生网上报名时间为2021年10月5日至10月25日，会计硕士无法实现2022年招生。
2022年，教育中心主任、副主任到多所学校宣讲会计专硕招生政策；多渠道发布招生信息。
2022年因无学生招生，年度报告中教学和学生部分等省略。
3.2课程建设和大纲编制
依照《齐鲁工业大学教师工作规范》、《齐鲁工业大学关于教学组织管理工作的若干规定》及学校研究生教学大纲相关要求，组建有导师、校外专家和行业教师构成的课程建设小组，编制专业必修课和选修课教学大纲。
3.3管理服务
根据学科点建设要求，经济与管理学部设置MPAcc教育中心和研究生教育办公室，MPAcc教育中心设置有主任、副主任及1名专职管理人员。
3.4 专任教师培训
2022年11月组织导师和任课老师线上参加第十四届中国MPAcc教育发展论坛暨案例研发与教学研讨班；组织相关老师参加教指委组织专业课程师资培训等。
4.服务贡献
4.1科技进步
学位授权点与原山东省科学院相关机构和科创集团，打造科教融合研究生教育模式。将来服务于山东技术创新和科技进步相关领域。
4.2 经济发展
会计硕士授权点融入、对接和服务国家及山东省发展大局，围绕智能会计、管理会计与财务规划、政府会计与绩效评价等研究方向，培养服务于经济发展专业人才。
二、学位授权点建设存在的问题
1.培养相关制度体系有待完善
会计硕士专业学位毕业要求和标准体系尚待完善；毕业论文的质量标准与评价体系需要结合学校相关要求完善；培养过程管理和质量监控机制有待强化。
2.案例讨论室和实验室建设有待加强
案例讨论室和实验室的硬件设施陈旧，无法满足互动式、小组式案例教学的需求。软件资源配置滞后，缺乏财务共享、智能财务、大数据分析等模拟实训平台。
三、下一年度建设计划
1.健全会计专硕培养相关制度体系
成立由校内外专家组成的培养指导委员会，修订培养方案，增设前沿实务课程。明确校内外导师的职责与协作机制，设立专项津贴与考核激励。编制论文评价标准，强调解决实际问题的能力，鼓励撰写案例分析、调研报告等，加强开题、中期、答辩的全流程精细化管理。
2. 建设案例讨论室和实验室建
加大经费投入，扩建或升级具备多媒体、讨论功能的案例教室。重建设智能会计实验室，引进财会计信息系统、企业ERP、审计模拟等教学软件。与企业合作共建实践平台，将真实数据脱敏后用于教学。